Pourquoi une FRUP ?

UNE FONDATION OPERATIONNELLE PERENNE

• Pourquoi une FRUP ?

La notion d’intérêt Général

Les missions de « un avenir ensemble » relèvent de l’Intérêt général. Elles s’inscrivent plus particulièrement dans le champ essentiel de l’éducation et de l’insertion professionnelle.

Il s’agit prioritairement de :

- Valoriser le potentiel humain du pays en s’attachant aux potentialités des élèves méritants issus de milieux modestes qui, en raison d’un environnement socio économique peu favorisé ne peuvent accéder à des études en adéquation avec leurs talents

- Favoriser, par un accompagnement individualisé dans le temps, l’accomplissement individuel, facteur de la cohésion de notre société

- Mobiliser et fédérer le réseau des décorés (bénévoles et volontaires) autour d’un enjeu majeur

- Solliciter l’engagement humain des décorés « pour rendre un peu « ce qu’ils ont reçu »

- Lutter contre les discriminations à l’embauche en assurant le parrainage jusqu’au 1er emploi.

La notion de Pérennité

Ce système n’aura d’efficacité que dans la durée. Cette durée s’étend à plusieurs type de facteurs :

1. Facteurs liés aux missions et moyens d’actions

- Garantir dans la durée (8 ans avec 3 années dans le 2nd cycle et une moyenne de 5 années d’études supérieures), l’engagement des différentes parties prenantes impliquées dans le parrainage (décorés, jeunes, autorités éducatives, Sociétés d’Entraide,…)

- Renforcer la lisibilité des décorés dans le pays par leur engagement dans des missions d’intérêt général orientées vers la jeunesse. Ces décorés constituent, en effet, une force indéniable qui peut être mobilisée pour répondre aux problèmes de cohésion et de l’avenir de notre société

- Favoriser l’appropriation des moyens d’action et l’attractivité de la démarche par les différentes parties prenantes 

- Identifier et suivre dans la durée, les effets, à moyen et long terme, des parrainages  organisés au profit des jeunes méritants

- Développer le concept de parrainages dans la  multiplicité de ses dimensions et la diversité des contextes (géographique, socioculturel, financier,…)

Par exemple, concernant le parrainage en entreprises, s’interroger sur la question suivante : Comment en faire un projet d’entreprise et lui donner une dimension collective ?

2. Facteurs liés au cycle de vie de toute organisation : de la phase test …à la phase de maturation et de développement

Il s’agir de consolider et de développer le dispositif de parrainages, notamment :

- Créer de pôles de parrainages dans un même lycée afin de renforcer le sentiment d’appartenance à « un avenir ensemble »

- Inscrire les entreprises et organisations associées dans un « réseau vivant » afin de conforte le positionnement de « un avenir ensemble » qui a vocation à devenir « le réseau de ceux qui n’en n’ont pas »

- Etendre le concept de parrainages à l’ensemble des filières scolaires et d’apprentissage et de formations

- Renforcer les actions et les cibles marketing et communication, notamment :

Renforcer la collecte de fonds en France

Lancer la recherche de mécénat à l’ étranger

- Développer et pérenniser la dynamique partenariale avec les autorités éducatives

- Développer des compétences et capitaliser les expériences de « un avenir ensemble » dans les systèmes de parrainages

- Poursuivre l’exploration de nouvelles pistes d’action enrichissant le dispositif et l’ouverture par la mise en synergies d’initiatives existantes

- Déterminer et installer les organes et systèmes de gouvernance permettant notamment de construire une démarche performante, d’évaluer afin de continuellement progresser dans l’apport de la résolution des problèmes de cohésion sociétale

- Construire les outils et méthodes permettant de cerner et d’évaluer l’apport de « un avenir ensemble » à la société civile.

3. Facteurs stratégiques liés aux enjeux

- Au niveau des apports du parrainage, permettre le passage d’une dimension individuelle (entité binôme) à une dimension globale (contribution de « un avenir ensemble » à la société civile)

- Appréhender la relation de parrainage et ses extensions dans des champs socio-économiques et culturels différents ; en étudier les impacts en termes « d’utilité sociale »

- Bâtir une dynamique de solidarité active entre générations et entre profils socioculturels différents (avec des niveaux d’amplitude importants)

- Entretenir cette dynamique de solidarité qui veut que le filleul, après avoir conçu et réussi à concrétiser son parcours professionnel, se propose, à son tour, de soutenir un jeune méritant. « Ce passage de relais » contribuera à garantir la longévité et l’effet démultiplicateur du système

- Identifier les facteurs clés favorisant les liens sociaux verticaux et les liens inter- générationnels

- Constituer « un avenir ensemble » en une organisation qui rapproche, coopère et construit de façon pérenne avec les acteurs impliqués dans le champ de la mobilité sociale et plus particulièrement la réussite des jeunes méritants ; ce dans un souci constant de développement (en facilitant par exemple le développement d’initiatives) et d’optimisation des démarches et actions

… et de développement d’axes stratégiques

Il s’agit de mener, en profondeur et sur le long terme, des réflexions et coopérations sur les problématiques de :

• Mobilité sociale,
• Panne de l’ascenseur social,
• Valorisation du potentiel humain
• Expression de la notion de mérite dans des univers différents (scolaire, professionnelle, extrascolaire) et des zones géographiques multiples