Repères - Modalités pratiques - suivi - évaluation

DEFINITION

1. Le parrainage est un moyen de prévenir les discriminations qui touchent les jeunes venant de milieux modestes ou défavorisés ;
2. Le parrainage prend la forme de temps partagé et constitue un mode d’accompagnement personnalisé. Il repose sur des valeurs d’échange, de réciprocité, de transparence, d’enrichissement mutuel et sur la confiance. Il s’agit d’une mission dans laquelle le parrain met son expérience (savoir-être et savoir faire) au service du filleul ;
3. Le binôme parrain/filleul repose sur la complémentarité et l’implication de l’ensemble des acteurs et de leurs réseaux respectifs qui doivent être impérativement associés ; les rôles et fonctions de chacun d’eux étant respectés et valorisés ;
4. La mission de parrain consiste à apporter au filleul, conseils, soutien, aide à l’accès à l’information, écoute, ouvertures vers l’extérieur … en vue de faciliter sa progression ; ce, en liaison avec la famille et le référent pédagogique du lycée ;
5. Le parrain, en liaison avec les équipes pédagogiques et la famille, guide son filleul dans ses choix d’orientation d’études supérieures, l’aide à élaborer son projet professionnel, éclaire le champ des « possibles »
6. Le parrain constitue une interface, parfois la seule, entre le filleul et d’autres composantes de la société ;

ROLES ET MISSIONS DU PARRAIN

1. Le parrain et la Fondation mobilisent au profit du filleul leurs réseaux pour l’aider à définir et valider son projet d’études supérieures lié au projet professionnel, s’insérer dans la vie professionnelle (recherche de stages, de jobs d’été, préparation à la recherche d’emploi, découverte du monde de l’entreprise, de métiers…)

2. Le parrain ne pratique pas de soutien scolaire

3. Le parrain n’intervient pas financièrement auprès de son filleul :

-        En 2nd cycle, tout engagement financier est dûment évalué par le parrain qui transmet avec avis la demande d’engagement à la Fondation pour décision ;

-        En études supérieures, un plan de financement – direct et indirect – est proposé au filleul, en accord avec le parrain

4. Le parrain, mandaté par la Fondation, pour intervenir dans un lycée donné, s’engage à exercer sa mission au moins sur la durée d’un cycle d’études, notamment le 2nd cycle. En cas d’interruption, des relais sont activement recherchés.

LES OUTILS DE MISE EN ŒUVRE ET DE SUIVI

L’acte fondateur : La convention de parrainage

1. Le parrain s’ engage à tenir informé la Fondation régulièrement de l’évolution de son parrainage via les outils de suivi mis en place, qui permettent à la Fondation de proposer des actions collectives (ex : Cours de soutien, aide à l’orientation,…) et d’ évaluer et d’optimiser sa mission d’intérêt général.
2. En entreprise, un coordinateur est désigné. Il a pour objet, en liaison avec le coordinateur de la Fondation, de faciliter les échanges, la mise en commun des expériences, de coordonner les problèmes et solutions, la transmission des informations, de proposer des actions globales,…